"心阅"读书会

心阅读书会(第九期)――走进斗虎屯中学

时间:2018-11-02 08:47:00   作者: 阅读:   

 

为加强高校与地方的协同合作,更好地开展全民阅读活动,助力书香校园建设,1026日,由聊城大学图书馆和斗虎屯镇人民政府联合举办的第九期“心阅读书会”在斗虎屯中学圆满落幕。

 

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本次活动的读书人由聊城大学教师代表、研究生代表、本科生代表、斗虎屯中学教师代表以及学生代表组成,9位读书人分享了各自的读书心得,讲述了阅读带给他们的启迪和感动,并对所推荐图书的片段进行了精彩朗诵。聊城大学图书馆馆员刘姗担任主持人。

本期读书会是聊城大学图书馆心阅读书会首次走出校门、走进社会,是高校与地方联合开展阅读推广活动的一次积极尝试,目的是激发同学们对读书的热情,在读书中收获高尚的人格,领略书中境界的高远,用书籍点亮人生。

聊城大学读书人

馆员代表:王欣妮,推荐书目:《亲爱的安德烈》

 

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今天我带给大家的书是《亲爱的安德烈》。作者龙应台和安德烈。

 

推荐理由:收入该书的三十六封书信,感动了无数被 亲子 之间隔阂与冲突困扰着的读者,她教会了一代人如何面对成长的烦扰,如何去读懂亲情,如何去爱。被称为新时代的 傅雷家书      《亲爱的安德烈》是作家龙应台和其子安德烈用三年时间互通书信的结集。      龙应台,台湾著名作家。安德烈,龙应台的长子,虽生于台湾,八个月大移居瑞 士及德国,接受的完全是西方教育。      在安德烈 14 岁的时候,龙应台离开欧洲,就任台北市首任文化局长,她和安德烈的联系就是每天打打电话,电话打久了就变得无话可谈。四年后龙应台卸任回到儿子身边,安德烈已是一个十八岁的青年,对待母亲的态度有些 。龙应台发现自己和儿子之间有了一座无形的墙。那到底怎么样才可以重新认识这个 18 岁的青年。于是,母子俩用了三年时间互相通信,就这样,他们以书信的形式进入了对方的生活和心灵,成为了《亲爱的安德列》这本书。      书中共收录三十六封书信,表面是一本母子的通信集,但其中不仅蕴含着两代人的情感交流,也包含着她们对生活对人生对世界的观点认识。他们谈理想、谈事业,谈自由、谈爱情、谈道德、谈文化、谈音乐、电影、民主、权利等方方面面的内容,他们超越了母子辈分关系,以平等的地位互相交流,通过两种不同生活背景的人的两种价值观的碰撞、磨合,增强了两代人之间的互相理解和信任,从而在 代沟 上架起一座桥梁。      研究生代表:王伟,推荐书目:《格列佛游记》

 

 

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《格列佛游记》是我品读次数最多的一本书。每次品读都会有不同的感想。第一次读《格列佛游记》还是在我初中刚毕业的时候,作为考上一中的奖励,我最喜欢的初中班主任程老师,送给我了这本书。刚拿到这本书的我如获珍宝,一有时间就把自己关在房间里细细品读。这本书让我发现了一块新大陆,每次读完都觉得好像是自己跟格列佛一起去出海游历了一番似的。小人国、大人国、飞岛国、慧�S国,每个国家的经历都是那么的奇特。虽然,书中的内容是想象和虚构的,但每次观看我都会热血沸腾。我喜欢格列佛那善良、机智、勇敢的品质以及为实现梦想永不言弃的精神。也是从那时起,我就有了一个小小的梦想,那就是学好外语,考上大学,像格列佛一样周游世界,到未知的地方去看看。直到现在,我还在为实现这个梦想而努力奋斗着。

  最近一次读《格列佛游记》是在英国文学课上,这次的品读,让我对这部作品有了更深层次的理解。小人国里滑稽的高跟党和低跟党、飞岛国里从黄瓜中提取阳光的荒诞哲学家等不都是18世纪前半期英国社会腐败的缩影吗?原来,《格列佛游记》不仅仅是一部幽默风趣的文学作品,而更是作者乔纳森・斯威夫特同自己命运以及人类社会痛苦斗争的武器。反观我们自己的社会,是否也存在着种种荒谬现象呢?我们自身是否纯洁、质朴呢?我们是否也能像本书的作者那样勇敢的用自己的方式来为社会做贡献呢? 读一下这部作品吧,我想你会有不一样的收获。

本科生代表:袁嘉欣,推荐书目:《骆驼祥子》

 

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第一次读到这个书名,我就在想是写骆驼还是祥子?是骆驼叫祥子,还是祥子是个人?如果祥子是个人,那么骆驼与祥子之间又有怎样的关系?其实,老舍先生在书中为我们做出了解答,祥子是一个人,而骆驼是他的外号,外号的由来是因为祥子从军营里救出来了三四匹骆驼,书中写到被困在军营里的祥子觉得自己与骆驼同是俘虏,因此他心生同情,将他们从军营里救了出来,就这样祥子与骆驼产生了联系,也就有了“骆驼祥子”的称呼。

  老舍先生在1936年完成该书的创作,而《骆驼祥子》是以20世纪20年代的旧中国为写作背景。学习历史,我们已经了解,自1840年鸦片战争之后,中国开始沦为半殖民地半封建国家,20世纪20年代,也就是1920年以后的十年,虽然经历了1919年的五四运动,但中国的社会性质并没有发生改变,压在中国人民头上的依然有三座大山:第一帝国主义,即外国人对中国人的侵略,第二封建主义,即以前的旧势力对中国人民的压迫,第三官僚资本主义,即那些拥有巨额财富的大地主对中国人民的压榨,中国人民生活于水生火热之中去,而祥子就是生活在这样一个黑暗、动乱的时代背景之下的京城里下层市民的典型代表。

  祥子到底经历了什么呢?《骆驼祥子》围绕着“祥子的三起三落”而展开描写,第一起是祥子刚到城市,带着农民固有的足壮与诚实,拼命工作三年,攒了100元为自己买了一辆新车,祥子为此兴奋不已。可当他的愿望刚刚实现时,第一次打击也就发生了。在一次去西直门送客的时候,他连车带人被十来个兵给捉走了。从军营里逃出来的祥子并没有因此失去希望,而是继续奋斗。因为他坚信只要努力奋斗,就必定能成功。终于,他又攒够了几十块钱准备重新买辆车,可不幸再次降临,他省吃俭用的血汗钱被孙侦探抢劫一空。第二次的打击令祥子开始怀疑社会。他的性格、行为开始发生改变,他学会抽烟、喝酒,接受虎妞粗暴的感情,并同意和虎妞结婚。结婚后的祥子用虎妞的钱买了一辆旧车。本可以平静的生活,谁知第三次打击没过多久便发生了。虎妞死于难产,祥子不得不卖掉车子来安葬虎妞。我们不难发现,祥子的三起三落都与车子相关,他想要一辆属于自己的车子的愿望终究也未能实现,打击一次又一次重重袭击着他,使他从一个自由自在、诚实善良、勤劳自强的年轻小伙沦为一个偷奸耍滑、行尸走肉般的社会渣滓。

  我们不禁要思考,是什么导致了祥子悲惨的命运? 初到城市里的祥子一腔热血、发奋图强,然而残酷黑暗的社会环境和人性的麻木不仁逐渐摧毁了祥子对生活的希望,彻底否定了祥子想通过个人奋斗获得幸福的道路。这就是他悲剧的根源。

   很多人都热爱小说,《骆驼祥子》更是吸引了无数的读者。我一直认为文学的魅力在于它们能够触发人们对现实、对人生的思考。《骆驼祥子》我的思考可以从两个层面来讲。

  第一,个人层面。同学们,与祥子生活的那个中国相比,今日的中国给了我们每一个人依靠个人奋斗实现人生理想的可能。祥子经历两次失败之后选择沉沦,但我们无论在任何时候都不应向挫折屈服,因为我们生活在安定和平的环境,我们接受着优良的教育,我们是国家、民族的希望。我们现在有“中国梦”,这同样是每一个中国人的梦想。

  第二,社会层面。《骆驼祥子》坚定了我结合当下实际,关心帮助弱势、贫困人群的

  志向。在当下的中国,西部山区里的贫困学生仍然饿着肚子,他们的家里没有足够的粮食,所以他们一天只能吃二顿饭,甚至是一顿饭,与我们一样的年龄,却承受太多的考验。祥子无法得到的来自社会的关爱,孩子们可以从我们这里得到。愿我们都成为一个有爱心、富有责任感的善良的中国人。

 

本科生代表:郭英敏,推荐书目:《英雄少年出太行》

 

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很荣幸能参加这一期的心阅读书会,我们都知道,在中国人民抗日战争和解放战争的历史进程中,太行山具有特殊的地位与意义。今天,我给大家带来一本描写关于太行山故事的书,一部描写几个青年人在战争年代成长历程的长篇小说,《英雄少年出太行》。

在抗日战争最艰苦的年代,一群十五六岁的年轻人,由组织上保送到中共太行区党委和边区政府创建的太行中学学习。在太行山这个大课堂里,他们相互扶持,共同历经一个个酷暑寒冬,他们一边在缺衣少食的恶劣条件下,刻苦学习文化知识;一边自力更生,努力实行生产自救;除此之外,他们又在一次次反扫荡的实际战斗中努力学习,并掌握了对敌斗争的本领。在那漫长而热血的岁月中,他们经历了抗日战争烽火硝烟的磨练,为了国家、为了民族、为了人民,他们自愿奋勇投身于解放战争的洪流,他们从这座不起眼的小山――太行山出发,走向了解放全中国的战场,为创建新中国而浴血奋战。最后,这群斗志昂扬、心怀天下的年轻人终于重逢了在新中国的首都――北京。

每当读起这本书,总能让我想起高一的时候,老师讲给我的经历。或许是老师的话对我产生影响了? 老师说。十年后的我们,会由现在的学生,走上社会,开始工作。如果不好好学习,十年后,那些努力学习的同学将会达成心愿,迈上自己心仪的工作岗位,而想想自己,如果是由于不努力,而没有走上一个让自己满意的岗位,十年后的校庆,十年后的同学聚会,你会去参加吗?踏上工作岗位以后,碰上过得不如意的同学,竟然不好意思再去打招呼。老师的话深深的印在我的心里,我希望,通过努力,十年后,我可以自信的去参加同学会,参加校庆,我以为在座的每一位同学,都可以通过努力,十年后变得更加自信,更加美丽。我相信,希望寄托在我们身上,未来也将在我们的手上灿烂高翔。

今天,我很高兴能把太行山的故事讲给大家听,把这种青少年的精神与力量加以分享。我推荐的书是《英雄少年出太行》,我同样相信,斗虎屯出英雄少年!

斗虎屯镇读书人

乡镇干部代表:密琳琳,推荐书目傅雷家书

 

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傅雷先生为人坦荡,禀性刚毅。“文化大革命”初受到迫害,遭到各种形式的凌辱,傅雷先生都以自己坚强的意志挺过去了。而且,正是傅雷先生的这些高尚品质,使他的两个儿子――傅聪和傅敏出人头地,不仅多才多艺,还具有像傅雷先生一样爱国爱民、治学严谨、诚信笃行的高尚品格。

“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄绝没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所折服罢了。”这是傅雷先生对我们人格上的鼓励,字里行间流露出他人格的高贵。就比如他对于“八股文”的观点:使人思想懒惰,感觉麻痹,遇事不认真负责。傅雷先生不仅对文学有很深的造诣,还在于艺术和人生,傅雷先生曾经说过:“先做人,其次做艺术家,再次做音乐家,最后做钢琴家。”对人格的写照再次毫无遮掩的流露出来。

一本《傅雷家书》,表现的并不只是傅雷先生对他两个儿子的教诲,还在于反映广大父母对孩子的正确教育方式:成绩不是第一位,人格应是最重要的,有了良好的人品,才能让一个人的文化素养提升,才能使一个人取得更加优异的成绩,才会懂得什么是感恩以及怎样去感恩。透过《傅雷家书》,希望傅雷先生的话能带给我们别样的精彩人生!

教师代表:徐慧,推荐书目:《朱自清散文集》

 

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《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于19337月,此后长期被中国中学语文教材选用。 在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界――梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,抵御外面世界的纷扰,使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。

教师代表:苏欣,推荐书目:《半个苹果的爱


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我今年研究生毕业,刚刚走出校园参加工作,这篇散文很形象的描写出我现在的心情。旧忆就像一扇窗,推开了就难再合上。恍惚间,似乎又回到了在校园的美好时光,平时大家总是两三成群的出去吃饭,从食堂到西门小吃街,大家有说有笑,聊着各种八卦趣事。

  曾经的室友,虽然专业不同,但却形影不离。“宿舍,琴房,音乐厅,教室,西门等等”每个名词都会勾起很多记忆。毕业后每次经过学校,心里都有说不出的感觉,每次打电话约朋友、同学出来玩,总会提到以前在学校的时光。往日的同学都各奔东西,大家都为了梦想而努力。再见到导师,聊的话题也变成了“毕业后怎样怎样,工作了怎样怎样”。

  总是要成长,也要面对现实。我只是怀念,不是留恋。我很幸运也很幸福,在成长的过程中遇到了好的老师,好的朋友,你们都是我最珍贵的财富。为了自己的梦想,我要努力工作,好好生活,要变得越来越好。一切都是最好的安排,感恩一切,我们都会越来越好。

学生代表:耿梦涵,推荐书目:《昆虫记》


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从《黄蜂》这个故事中可以看到黄蜂虽然只是一个小小的昆虫,却有着令人难以想象的生存智慧:冬天的时候,工蜂知道自己的生命就要结束了, 它们决定在自己死之前亲自把幼虫杀死。

无论是谁,都会感觉这样做非常的残暴。仔细想想,这也是生命的一种本能。物竞天择,适者生存。人生的战场上,不进则退。我不想被淘汰,不想被舍弃;不想落后,不想成为弱者。那我要做的,唯一一件事情就是让自己强大,头脑的强大,胸怀的强大!精神的强大!这还让我联想到《士兵突击》里的许三多:不抛弃,不放弃! 自己要想不被 舍弃,那就让自己越来越强大,全力享受拼搏的人生!

学生代表:王东亭,推荐书目:《城南旧事》


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童年的记忆里,冬阳下的骆驼队缓缓地走来了,响着悦耳的驼铃声,这是林海音关于童年生活最为清晰的画面."冬阳"为文章创设了一种感伤与温存交织的情感基调,"童年"揭示了本文的内容主旨,"骆驼队"则是贯穿全文的一条线索,文章勾画出一幅记忆深处的童年印象,营造出了一种深沉广阔的情感空间.童年里作者学骆驼磨牙,对驼铃的独特见解,以及在夏天对骆驼的思念而问妈妈骆驼去哪儿了,妈妈无奈地说:“总是问,总是问,你这孩子!”这一切都让读者耳目一新,那驼铃声就像童年的美妙音乐,奏出一串串童年的音符,一首首童年的歌声优美又优雅。文章用平实的语言让我们感受到贯穿其间的童心,童真,童趣,让我们感受到作者蕴藏字里行间的对童年的深情:一种淡淡的感伤,一种深深的思念。真的,每个人都会长大,如果我们的心灵都有一个故乡,那么这个心灵故乡就是童年。

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